Linguagem do bebé não melhora com DVD educativos

Estudo divulgado nos “Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine”

12 março 2010
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Entreter os bebés com DVD educativos pode ser conveniente para os pais, mas não contribui para o desenvolvimento da linguagem dos bebés, revela um estudo norte-americano publicado nos “Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine”.

 

No estudo, investigadores da University of California, nos EUA, exibiram um DVD da Disney, de uma série denominada “Baby Einstein”, a crianças de 1 e 2 anos. A equipa dividiu aleatoriamente 88 meninos em dois grupos e, durante mês e meio, a série foi vista por apenas um dos grupos várias vezes por semana. No início do estudo, os investigadores, liderados por Rebeca Richert, avaliaram as capacidades de linguagem das crianças, baseados em quantas palavras conheciam, segundo a opinião dos país e também de acordo com provas realizadas com os bebés.

 

No final do estudo, os bebés que viram o DVD não mostraram maior conhecimento de palavras do que as crianças que não visionaram a série. Em ambos os grupos, as crianças compreendiam uma média de 20 a 30 palavras que apareciam no DVD e falavam umas 10. Não houve diferenças no desenvolvimento geral da linguagem entre os dois grupos.

 

Os investigadores também consultaram os pais sobre os hábitos televisivos dos filhos antes do estudo. E verificaram que, quanto mais novos eram quando começaram a ser expostos à TV, mais escasso era o seu vocabulário.

 

Embora não seja clara a forma como a televisão afecta a linguagem, a equipa de cientistas não recomenda o uso de televisão em crianças com menos de 2 anos, e apela, em vez disso, a uma maior interacção dos pais com a criança. Alguns especialistas chegam mesmo a sugerir que os DVD podem ser prejudiciais para o bebé, dado que impedem a aprendizagem social e cognitiva.

 

ALERT Life Sciences Computing, S.A.

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