Crianças que aprendem música cedo...

... são melhores a matemática

21 março 2005
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As crianças que aprendem música muito cedo têm maiores probabilidades de se tornarem bons alunos de matemática, sustentou a presidente da Sociedade Portuguesa de Neurociências, comparando o cérebro a um músculo que deve ser exercitado.
 

 

Como «a música é algo muito importante para o cérebro», foi escolhida como tema para as comemorações da 10ª edição da Semana Internacional do Cérebro em Portugal, que esta semana decorreu.
 

 

À Agência Lusa, Ana Maria Sebastião, presidente da Sociedade Portuguesa de Neurociências, que organizou a iniciativa em colaboração com a Ciência Viva, explicou a relação entre a música e o cérebro. «A música é uma actividade que envolve várias áreas cerebrais ao mesmo tempo, trata-se de uma linguagem codificada universal que envolve também emoção, prazer e afectos», realçou.
 

 

Trata-se, por isso, de uma actividade «muito integrativa», continuou a neurocientista - que trabalha no Instituto de Medicina Molecular da Faculdade de Medicina de Lisboa - que pode servir de «treino muito precoce» do cérebro. «A aprendizagem num nível precoce da música facilita, por isso, a aprendizagem de várias matérias, como a matemática», explicou, comparando o cérebro a um músculo que, se não for exercitado, atrofia.
 

 

A relação está estabelecida e constatada, e aponta no sentido de uma «facilitação e melhor aprendizagem» desta disciplina, muitas vezes problemática para os alunos. «A audição da música e a sua execução [tocar um instrumento] envolve muitas áreas cerebrais, e o cérebro quanto mais for executado, mais capaz é de aprender coisas», apontou.
 

 

Por isso, Ana Maria Sebastião defende um maior investimento no ensino precoce de actividades que sirvam para estimular precocemente o cérebro.
 

 

Fonte: Lusa
 

 

 

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