ALERT® eLEARNING live in Regionale Zorgcorporatie van Tuba City in de VS
02 november 2011
  |  Deel:

Op 24 oktober jl. is ALERT® eLEARNING live gegaan in de Regionale Zorgcorporatie van Tuba City (TCRHCC), in de staat Arizona, Verenigde Staten.

 

Er zijn 146 professionals begonnen aan de trainingsfase en spoedig zullen er nieuwe cursussen aangeboden worden voor de andere professionals.

 

De TCRHCC is een zorginstelling die is geaccrediteerd door de  Joint Comission en dekt een gebied van zevenduizend vierkante meter. De instelling werkt als verwijzingscentrum voor het westerse gebied van de Indianenreservaten Navajo en Hopi.

 

De TCRHCC is gevestigd in het westerse gebied van het Navajo-reservaat in Tuba City, Arizona en bevat 55 klinische afdelingen en 36 ondersteunende diensten. Daarnaast voert het verschillende soorten procedures uit voor diagnostische tests en behandelingen. De TCRHCC bevat een opname-unit 73 bedden, een 24-uurs SEH, pediatrie, obstetrie en gynaecologie, chirurgie en anesthesie, orthopedie, oogheelkunde, tandheelkunde, podologie, hartrevalidatie, KNO, urologie, dialyse bij opname, interne geneeskunde, zorgprogramma’s en ziektepreventie, geestelijke gezondheid en psychiatrie, apotheek, laboratorium, radiologie, fysiotherapie, ergotherapie, ademhalingszorg, telegeneeskunde, voeding, audiologie, en anderen.

 

De TCRHCC wil het hele ziekenhuis in 2011 uitrusten met een compleet elektronisch informatiesysteem.

Deel:
Nog geen stemmen
Reacties 1 Reactie

FCddkUrAwwrCjEtV

The graphic is hiiruloas! And a little sad. And we do have so much coming at us that you have filter the information somehow. But also I think attention span depends on how into the subject the learner is. I was a project manager and editor on a project creating e-learning courses for pricers and pricing analysts. The material was dry, included a lot of formulas and algorithms, etc. - stuff that made the IDs want to crawl under a desk (math - egads!) But they got creative and made up challenging exercises, really hard quiz questions (not usually recommended but for this audience it was appropriate), thinking questions, etc. and the learners loved it! Some of the courses were even a bit longer than recommended and they didn't mind. I think when it comes to a subject you like, you can go on forever and listen to just about anything. But if isn't a subject the learners like, then you have a big challenge determining how much information to include, how to present it, etc. Finding the balance between what the SMEs say you should include and what the learner's attention span will tolerate is tricky. Sometimes it is hard to convince an SME that not everyone wants to read 10 online pages about bending tubing. But that's why we get paid the big bucks - right?!It is so hard to get people away from the linear, must-read-every-single-word idea, but I really think it helps if you can loosen up on those things and let the learner explore. Tom Kuhlman has covered this idea from the compliance standpoint in his last couple of Rapid eLearning blogs but I think the points can be applied to other types of courses.

Reageer op dit artikel

CAPTCHA
Deze vraag wordt gebruikt om te testen indien u een menselijke bezoeker bent teneinde spam-inzendingen te vermijden.
Onjuist. Probeer het opnieuw.
Voer de woorden in die u in de afbeelding hierboven ziet staan. Voer de getallen in die u hoort.